Misión

En HITN Learning estamos comprometidos con el éxito social, emocional y académico de los niños Hispanos/Latinos de 0 a 14 años. Nuestra misión es proporcionar a los padres, cuidadores y maestros productos multimedia originales para el aprendizaje en inglés y español, que involucren a las familias hispanas en su aventura educativa. Atendemos a estudiantes de todos los orígenes culturales que valoran la experiencia bilingüe inglés-español.

Cómo iniciamos: El Proyecto Bilingüe Colaborativo de Aprendizaje Temprano

Como beneficiario de una subvención de 30 millones de dólares del Programa federal Ready to Learn (2010-2016), del Departamento de Educación de Estados Unidos, HITN se desempeñó como socio principal de Early Learning Collaborative (ELC) para diseñar y distribuir recursos de aprendizaje transmedia que promovieran la preparación para la escuela de los niños en edad preescolar. Los kits Pocoyo PlayGrounds y las aplicaciones Pocoyo Playsets emplearon un enfoque de transmisión atractivo para el aprendizaje. Los kits y las aplicaciones se implementaron en los centros Head Start, escuelas públicas y privadas, guarderías infantiles e instalaciones de educación especial en 11 estados, DC y Puerto Rico. El conjunto de recursos ELC financiado por la subvención se convirtió en la inspiración para Cleo & Cuquin Family Fun!

Hay 21 unidades enfocadas en Alfabetización Temprana, ELL (English Language Learners) y Matemáticas Tempranas, que fueron diseñadas y desarrolladas por HITN como parte del ELC. El paquete incluye 15 aplicaciones digitales Pocoyo Playset y materiales no digitales como tarjetas de vocabulario, libros de cuentos, alfombras, rompecabezas de escritorio, revistas y materiales manipulables.

Eficacia comprobada

En un estudio aleatorio y controlado realizado a niños en edad preescolar de habla hispana por el Grupo Michael Cohen, se descubrió que los Pocoyo Playsets son significativamente más efectivos para promover la mejora de habilidades en el idioma inglés que las aplicaciones similares disponibles comercialmente. Además, MCG también determinó que esta mejora aumentaba para los niños con menores habilidades en el idioma inglés. Este resultado, después de estudiar a más de 600 niños en cuatro estados, se confirmó a través de estudios de casos y encuestas de sitios piloto de ELC en 200 aulas que abarcaron todo el territorio desde California hasta Maine y Puerto Rico.