Por Yolanda García, Ed.D
¿Cómo puedo medir el progreso de la madurez en mi niño o niña preescolar?
¿Qué debo hacer cuando pasamos tiempo juntos?
¿Debería estar haciendo algo para ayudarlo a prepararse para cuando le toque ir a la escuela?
Estas son preocupaciones de padres y madres como tú, que están criando a niños pequeños.
Apoyas las experiencias cotidianas de tu niño o niña preescolar en desarrollo. Los niños pequeños crecen rápidamente desde que nacen hasta que llegan al preescolar. Estas primeras experiencias dan forma y sientan las bases para más adelante en la vida. Quizás tienes que depender de entornos grupales como guarderías y grupos de juego para tu bebé o niño pequeño. Cuando eso sucede, otros adultos como los maestros, educadores de preescolares y abuelos pasan más tiempo con los niños que tú. Esto hace que tu tiempo como papá o mamá y tu tiempo familiar sean más preciados y valiosos.
Te esfuerzas por entender el proceso de desarrollo de tu niño o niña y por establecer expectativas realistas. Las primeras experiencias de los niños son indicadores de su éxito posterior en la vida. Cuando alientas a tu niño o niña a escoger lo que prefiere y fomentas sus intereses, estás contribuyendo diariamente de forma directa a la calidad de sus experiencias.
¿Cuáles son los hitos en el desarrollo de un niño que pueden indicar que existe la necesidad de fortalecer sus destrezas emocionales o sociales? ¿Qué estrategias puedes usar a diario para ayudar a madurar a tu niño o niña? Te presentamos algunos ejemplos de hitos en el desarrollo de los niños y algunos ejemplos de estrategias que puedes usar para ayudar a tu niño o niña a alcanzarlos.
Inteligencia emocional
Niños hasta los 3 años
Pueden comunicar necesidades y deseos específicos.
Niños hasta los 4 años
Compartirán los juguetes cuando se lo pida un adulto.
Niños hasta los 5 años
Se unen con otros niños para construir con bloques o cavar en la caja de arena.
Si tu niño o niña aún no ha alcanzado estos hitos, te sugerimos algunas cosas que puedes hacer. Refuerza los esfuerzos del niño o la niña confirmando lo que pide o necesita. Repítele lo que te pidió y asegúrale que le vas a dar su botella, juguete o frisa. De esta manera, no solo lo estás ayudando a ganar confianza en su capacidad para comunicarse, sino que estás modelando el lenguaje y desarrollando su confianza al garantizarle su comodidad.
Control de los impulsos
Niños hasta los 3 años
Comienzan a compartir los juguetes, libros, etc. Pueden jugar al lado de otros niños, pero no interactuar con ellos (juego paralelo).
Niños hasta los 4 años
Buscan la ayuda de los padres para las tareas como ponerse los zapatos o cerrarse el abrigo.
Niños hasta los 5 años
Se despiden de los padres y no expresan angustia por la separación.
Si tu niño o niña aún no ha alcanzado uno o más de estos hitos, hay cosas que puedes hacer. Ten en cuenta que los niños desarrollan preferencias por un juguete, un libro o una frisa. Puedes validar las preferencias que tenga tu niño o niña, y asegurarte de que tenga su frisa favorita cuando busque consuelo. Además, cuando esté con otros niños, refuérzale el que comparta con ellos los libros y juguetes. Deja en tu casa su juguete favorito para evitar crear una situación que pueda causarle dificultades cuando no esté listo o lista para compartir.
Desarrollo físico
Niños hasta los 3 años
Sube y baja las escaleras pisando los escalones con ambos pies.
Niños hasta los 4 años
Pueden participar en la limpieza recogiendo juguetes y colocándolos en lugares específicos.
Niños hasta los 5 años
Cooperan con otros para recoger un área, y pueden comunicar cuál es el lugar adecuado para guardar los juguetes y los libros en el salón de clase o la ropa en casa.
Al jugar con tu niño o niña, estás fomentando su desarrollo físico. Usa una bola para alentar al niño o la niña a ir tras ella y desarrollar la coordinación física. Involucra a tu niño o niña en las tareas del hogar como limpiar y poner la ropa en las gavetas. Disfruta con sus pequeños logros. Esto alentará a tu niño o niña, y aumentará su confianza.
Es importante que valores las características individuales de tu niño o niña. Aunque existen hitos para cada etapa de desarrollo, los que se incluyen aquí son solo ejemplos. Los niños alcanzan cada etapa de desarrollo a su propio ritmo y tiempo. El mejor enfoque es darle a tu niño o niña el “regalo del tiempo” y no esperar que desarrolle una destreza o un comportamiento específico en un momento preciso, o en una secuencia particular, aunque cada destreza a menudo tiene como base una destreza anterior. Algunos niños desarrollan una destreza con facilidad, y a otros les toma más tiempo y pueden necesitar ayuda.
Si te preocupa realmente el desarrollo de tu niño o niña, habla con su maestra.
